Thematic analyses

Based on the information available to ACSUCYL concerning the activities of stakeholders involved in higher education, the Agency carries out structured analyses of the current situation of higher education at universities in certain fields, charting the progress, trends, good practices and areas for improvement in order to provide information to the universities themselves, public authorities and social agents. 

By using the conclusions to emerge from these thematic analyses, coupled with their public dissemination, the Agency aims to provide food for thought regarding institutional policies and procedures, and to help with decision-making.

• Análisis Comparativo sobre la formación inicial de Maestros de Educación Infantil y Educación Primaria (2022) (1.556 kbytes)
• Análisis de la situación, desarrollo y perspectivas de futuro del mapa de titulaciones oficiales del sistema universitario de Castilla y León (2019). (1.394 kbytes)
• Análisis de los resultados de proceso de renovación de la acreditación inicial de titulaciones 2013-2018 (2019). (663 kbytes)

• Análisis de los procedimientos para la determinación del número de plazas de nuevo ingreso. 2018 (703 kbytes)
• Análisis de los resultados de evaluación de Institutos.  Informe sobre la situación y estudio para la mejora del “mapa” de Institutos Universitarios de Investigación en el contexto de las estructuras de investigación del Sistema Universitario de Castilla (744 kbytes)
• Análisis de los resultados del proceso de evaluación de planes de estudio para su verificación. Informe sobre las propuestas de nuevos títulos universitarios oficiales en el “mapa de titulaciones” de Castilla y León. Curso 2016-2017 (944 kbytes)
• Análisis del proceso de evaluación para el seguimiento de titulaciones. Alineación de los procedimientos de seguimiento y renovación de la acreditación. 2017 (845 kbytes)
• Análisis del desarrollo de los procesos de evaluación de titulaciones. 2016. (714 kbytes)
• Análisis del perfil de los Institutos Universitarios de Investigación en Castilla y León. 2015 (783 kbytes)
• Análisis de los resultados de la evaluación previa de profesorado contratado. 2003-2014 (503 kbytes)
• Análisis del impacto de la evaluación de la investigación en las políticas de I+D+i en Castilla y León. 2008-2014 (1.021 kbytes)
• Análisis de la colaboración de los estudiantes en el aseguramiento de la calidad. 2013 (761 kbytes)

REPORT ON THE STATE OF EXTERNAL QUALITY ASSESSMENT OF SPANISH UNIVERSITIES (ICU)
Each year university quality agencies cooperate in publishing a report, coordinated by ANECA, which analyses the situation of assessment programmes aimed at improving the quality of the Spanish higher education system. 

• ICU report: 
  • 2019 (1.654 kbytes)
  • 2018 (2.572 kbytes)
  • 2017 (2.001 kbytes)
  • 2016 (2.333 kbytes)
  • 2015 (1.417 kbytes)
  • 2014 (2.250 kbytes)
  • 2013 (2.102 kbytes)
  • 2012 (1.872 kbytes)
  • 2011 (1.456 kbytes)
  • 2010 (2.029 kbytes)
  • 2009 (3.028 kbytes)
  • 2008 (578 kbytes)